伴随着因特网技术和移动通信技术的发展以及相关基础设施的建设，移动互联网从无到有，从小到大，逐渐发展成为我国互联网体系中的重要组成部分，也就是随着它在人民生活中的广泛和深入的影响而不断发展。教育信息化受到国家的高度重视，人们对网络教育的认可度不断提高，推动了网络教育的进一步发展。
第一，市场定位。
通常采用的市场定位方法是：先细分市场，再评估各个细分市场的规模和未来发展潜力，再结合自身的实际情况和竞争对手的发展状况进行市场定位。例如，目前可以将学前教育、K12教育、高等教育、语言培训、考研培训、职业技能培训、兴趣爱好培训等领域的市场细分。网络教育提供商可以根据各个细分市场的发展潜力，再结合自身的发展优势和市场竞争程度，选择最适合自己的目标人群和产品定位。
产品开发方面的建议。
在K12教育产品中，建议产品利益点是通过产品吸引孩子的兴趣，孩子带动家长参与，然后向家长收取费用。有两种方法可以用来吸引用户购买K12教育产品，一是吸引儿童、儿童主导父母，二是吸引儿童、儿童主导父母。前一种方法被证明更具持续性。所以，在开发产品时，要站在吸引儿童的角度，让儿童感兴趣，然后让儿童带动家长参与。但是在产品宣传上，应该以父母为目标，因为父母是产品的最终买家。
一、产品应使学生与教师或学生之间有更强的互动性。研发中心以产品的带入感和交互性为首要要素。如今使用教育产品的用户大多习惯于离线模式，因此在线课程不管多么好，都无法达到同样的效果。这类网络教育产品从一开始就注定要失败。为了使消费者能够在线上认识到价值，最好的办法是上实况课加上超级讲师，再加上学习社区，这样才能替代线下课程。
二、郑州网站设计公司认为开发产品要符合学生的学习习惯。学生的习惯比老师的习惯更重要，因为真正的受益者是学生。特别是K12这一块，如果要做的话，一定要对每个年级，比如一年级和二年级的习惯是不同的，因为这是孩子成长过程中变化最大的年龄阶段，所以要对每个年级他的习惯是什么，有一个全面的了解。此外还要考虑到学生对使用眼睛的关注，所以在产品开发中，要加入一些人性化的设计。例如，操作半小时后，提醒用户休息一下，或者添加一些护眼元素。
三、产品特性允许用户任意定制。因为每个学生，每个成年人的习惯都不同，如果开发出的产品，可以让用户根据自己的喜好，对内容，学习时间，学习时段，进行随意的定制。这样用户的体验就不会固化，从而形成更好的用户体验。所以，在开发产品时，要让用户可以随意地定制产品的功能，而不要锁住功能。
四、产品应具有较高的性价比。网络教育产品的价格受用户欢迎程度较低，实践证明，性价比较高的课程、时间短的课程更受用户青睐，建议开发多短、精、尖的课程。
三.执行促进建议。
