随着互联网的不断发展和普及，网络教育早已成为因特网使用者和投资商心中垂涎已久的香悖反。归根结底，1.6万亿教育市场的巨大和人们强烈的需求不言自明，现阶段的传统教育已经存在着过于明显的痛点。
就是两个限度：
一是教育资源有限。

虽然从古到今我们都在强调“有教无类”，但相对于庞大的人口数量，高质量的教育资源无疑是稀缺的，不可能人人都能享有。郑州网站建设公司据资料显示，特级教师只有1/10000的学生，而大部分学生都面对着一般质量差的老师。这样，优质教育资源只能越来越集中于优势区域，而劣势区域则越来越缺乏资源，马太效应就形成了。
二是教师精力有限。
虽然古往今来我们一直强调“因材施教”，但教师并非超人，他们的时间、精力、能力都是有限的，无法兼顾到每个学生的学习水平、阶段、能力、个性等等。因此，传统的教育方式，固定的教学内容，固定的教学模式，固定的教学手段，就成了“不得已”的解决办法。
根据上述两种情况，我们不难发现，传统教育在起步时就伴随着严格甚至残酷的“选拔制度”，优质教育资源集中于优势地区，优秀教师的力量集中于少数优秀学生。因此，只要有人能挽救那些教师无法照顾到的学生，解决教学资源问题，那么谁就能在教育市场中分到一杯羹，一大杯羹。
“因材施教、教无定法、教无类”的教学理念并不能真正做到通用性教学，而人工智能技术的兴起，更确切地说是神经网络技术的发展，让因材施教看得更清楚、看得更清楚。若今日头条以人工智能为基础，了解每个人的兴趣爱好，则推荐他所关注的内容。然后人工智能教学就是根据人工智能来了解每个学生的知识点掌握状况，学习能力，学习进度，学习阶段和特点，并给予相应的评分。
一个人工智能教学系统应具备三个基本要素：
一是知识点的精确度。人工智能教育系统把各个学科的知识点进行了纳米级别的分解，形成了灵活、有弹性的系统，使学习内容和学习能力、思考能力、学习习惯相互关联，例如，郑州网络还提供了在线教育网站建设方案等。详细情况可向郑州在线客服人员咨询。
因材施教，实行一对一教学。人工智能模拟一位优秀特级教师，通过知识图谱、认知诊断模型等，根据学生的学习、行为数据定位出相应的知识掌握状态、薄弱环节，对其进行有针对性的视频讲解、专项练习、专题测试等辅导和教学。
三、将更新。可根据学生不同阶段对知识点进行更新，算法也可不断优化更新。郑州网站建设所有知识点都有自己的一套算法和数据系统，不断迭代更新。
虽然与“人工智能”相比，人工智能教学对大众来说还比较陌生，但在西方，人工智能技术已有十多年的发展历史，其中最著名的是美国Knewton的自适应系统，已在这一领域深耕超过10年，近3年获得广泛认可，欧美已有3000多所中小学、大学采用了各机构的人工智能教育技术。